Educational Forest: Learn to look after the planet Earth
Una volta al mese i bambini (4–11 anni) vivranno esperienze educative nel bosco recintato di Rocca Priora: natura, gioco, scoperta e apprendimento. Un’aula senza pareti per crescere insieme. Seguiranno tutte le info organizzative. A partire dal 1° maggio 2026 la nostra scuola avvierà un nuovo e significativo progetto educativo: l’Area Educativa Complementare nel Bosco di Rocca Priora, un percorso di didattica all’aperto che, in coerenza con la metodologia ICE® (Infinite Child Evolution), propone un ecosistema culturale e pedagogico capace di integrare tradizione e innovazione e di adattarsi alle esigenze dei nativi digitali, valorizzando lo sviluppo personale e accademico di ciascuno. Il progetto si fonda su modelli educativi ibridi e su un’implementazione flessibile rispetto alle variabili geografiche e culturali del territorio, favorendo una didattica situata e contestualizzata. Il bosco diventa un augmented learning environment: osservazione scientifica, semiotica del paesaggio, laboratorio “maker” e data-journaling si intrecciano; l’uso mirato di strumenti digitali serve ad ampliare le capacità cognitive e la collaborazione tra pari, docenti e comunità. Il percorso promuove valori biofilici, sostenibilità ed educazione civica, integrando in modo interdisciplinare le competenze STEM e la dimensione etica della cittadinanza attiva a valutazione è olistica e trasparente: evidenze e progressi vengono documentati in portfolio e rubriche attraverso piattaforme cloud e strumenti digitali, per offrire feedback continui e personalizzati.
Il progetto nasce inoltre come alleanza educativa col territorio, rafforzando sinergie con enti locali e realtà di ricerca per generare impatto sociale e ambientale positivo. A supporto, la scuola investe nella formazione dei docenti all’uso efficace delle TIC, ricordando che la qualità umana della relazione educativa resta l’elemento più importante del metodo. Perché un progetto nel bosco? La natura è un ambiente ricco di stimoli, capace di favorire:
– apprendimento autentico
– benessere emotivo
– sviluppo motorio
– autonomia e collaborazione