Le scuole sono oggi le organizzazioni umane con il maggior potenziale d’impatto sociale ed ambientale. Indirizzano gli individui e le loro aggregazioni sociali verso il progresso e il miglioramento della vita civile, economica, scientifica, ambientale. Se la società umana soffre o fallisce il ruolo dell’educazione è primario, nel successo come nel fallimento delle Comunità umane.

Little Genius International nasce con un DNA da Società Benefit ante litteram, con la convinzione che, in un contesto di forte contrazione del welfare di Stato, l’educazione sia il miglior strumento per diffondere pratiche di basso impatto ambientale e alto impatto sociale in positivo. La Little Genius International nasce soprattutto per una precisa ed esplicita volontà dei fondatori, influenzati fortemente dai propri studi e ricerche e dalle tesi sull’economia civile di Antonio Genovesi(*), del sistema socio-economico napoletano pre-unitario e nelle tradizioni socio-economiche orientali.

Little Genius coltiva l’ambizione di sviluppare un ecosistema educativo che porti il sistema educativo e le scuole nel futuro, per la libera espressione dello spirito umano, formando nuove generazioni destinate ad avere un impatto e generare cambiamento positivo della società.

Little Genius intende avere un approccio ‘sano’ eticamente al fare impresa, operando in maniera responsabile, sostenibile e trasparente nei confronti degli utenti, dei dipendenti, della comunità e dell’ambiente. Little Genius integra nel proprio oggetto sociale, oltre agli obiettivi di profitto, lo scopo di avere un impatto positivo sulla società e sull’ambiente. In particolare attraverso l’attenzione verso shareholder e stakeholder, misurando i propri risultati in termini di impatto positivo sulla società e sull’ambiente al pari dei risultati di tipo economico e finanziario, perseguendo volontariamente anche una o più finalità di beneficio comune nell’esercizio dell’attività.

La dimensione del mercato globale della tecnologia nell’istruzione (global education technology market) è stata valutata in 89,49 miliardi di dollari nel 2020 e si prevede che assisterà a un tasso di crescita annuale del 19,9% dal 2021 al 2028. Un sistema come quello da industrializzare, potrebbe puntare a posizionarsi su una fetta di mercato la cui ampiezza e valore è di circa il 10% del valore del global education technology market, ovvero circa 8-9 miliardi di dollari l’anno fino a un fatturato potenziale per l’azienda di >12.000.000€. L’attenzione delle scuole a delle strategie di impatto sociale e sostenibilità costituiscono il più potente baluardo contro il degrado culturale e sociale, stimolo per le nuove generazioni a rendere il pianeta un posto ‘sano’ dove crescere. La scuola è il luogo dove si costruisce il futuro, non ne esistono altri di pari impatto.

È tempo di cambiare i paradigmi educativi: Al giorno d’oggi, la scuola moderna è considerata un’organizzazione vivente in cui studenti, insegnanti e membri della comunità si uniscono per educare i giovani a diventare membri attivi della società. Tuttavia, non abbiamo ancora un’istruzione formale incentrata sullo studente. Questo è ciò che Little Genius sta realizzando.
Come strategia d’impatto, Little Genius International SpA ha sviluppato un ecosistema educativo adatto a favorire lo sviluppo psicologico e culturale del bambino nel contesto della società del futuro già attuale: abbiamo tradotto Industria 4.0 in Education 4.0, è questa la priorità. Consolidando le sue attività a livello internazionale come Benefit Corporation, ha avviato un piano di ricerca e sviluppo per il prossimo decennio focalizzato specificamente sulla valorizzazione dei processi cognitivi in campo educativo e con l’obiettivo di ulteriormente sviluppare il mercato B2B verso le scuole che vogliono migliorare e avviare al meglio il processo di trasformazione digitale che in un mondo come quello della scuola pubblica e privata che non può fermarsi alla mera adozione di applicativi per funzione (già esistenti e mal integrati nel processo educativo) e fornendo loro una piattaforma SaaS unica per funzioni (capace a regime di certificare competenze a livello transnazionale).